The moral brain J Verplaetse, J DeSchrijver, S Vanneste, J Braeckman Heidelberg: Springer Verlag, 2009 | 58 | 2009 |
An evolutionary and cognitive neuroscience perspective on moral modularity J De Schrijver The moral brain: Essays on the evolutionary and neuroscientific aspects of …, 2009 | 10 | 2009 |
Reflecting about the nature of science through philosophical dialogue J De Schrijver, L Tamassia, K Van de Keere, S Vervaet, R Meys, ... EAPRIL 2015 Proceedings, 323-330, 2016 | 8 | 2016 |
Reflecting on Nature of Science Through Philosophical Dialogue L Dunlop, J De Schrijver Nature of Science in Science Instruction: Rationales and Strategies, 223-237, 2020 | 5 | 2020 |
Can a rabbit be a scientist? Stimulating philosophical dialogues in science classes L Dunlop, J De Schrijver School Science Review 368 (99), 35-43, 2018 | 5 | 2018 |
An introduction to the co-creation of policy briefs with youth and academic teams L Dunlop, EAC Rushton, L Atkinson, C Blake, S Calvert, E Cornelissen, ... Journal of Geography in Higher Education 47 (1), 149-159, 2023 | 3 | 2023 |
Youth co-authorship as public engagement with geoengineering L Dunlop, E Rushton, L Atkinson, E Cornelissen, J De Schrijver, ... International Journal of Science Education, Part B 12 (1), 60-74, 2022 | 3 | 2022 |
Pilot Study on the Introduction of Philosophical Dialogues in Flemish Science Classes. Can a rabbit be a scientist? J De Schrijver, J De Poorter, R Anthone Anaya, 2018 | 3 | 2018 |
Controverse in de wetenschapsklas: een dialogische en cultuursensitieve aanpak om student-leerkrachten voor te bereiden op gevoelige thema's J De Schrijver, E Cornelissen, V Verschoren, J Sermeus Tijdschrift voor lerarenopleiders/Vereniging Lerarenopleiders Nederland …, 2021 | 2 | 2021 |
Daring visitors to think about the nature of science in the botanic garden J De Schrijver Roots education review 13 (1), 6-8, 2016 | 2 | 2016 |
Reflection about science at the Ghent University Museum J De Schrijver, C Dugardin, D Verschelde, DMJ Segers Enhancing university heritage-based research/Wolfschmidt, Gudrun [edit …, 2016 | 2 | 2016 |
Kan waarheid een leugen zijn? Kinderen kritisch laten denken over media en (des) informatie met Kritikat E Cornelissen, J De Schrijver Tijdschrift voor jeugd en kinderrechten 3, 188-202, 2022 | 1 | 2022 |
Are we allowed to tinker with (human) DNA? Addressing socioscientific issues through philosophical dialogue-the case of genetic engineering. J De Schrijver, S Blancke, E Cornelissen, J Sermeus, L Dunlop UA Editora, 2022 | 1 | 2022 |
Can a rabbit be a Scientist? J de Schrijver, J De Poorter, R Anthone Parecidos de familia: Propuestas actuales en filosofia para niños, 237, 2018 | 1 | 2018 |
Conceptual understanding of scientific ideas through dialogue and experiment C Balck, J Sermeus, W Temmerman, B Robberecht, J De Schrijver, ... Esera Conference book, 2017 | 1 | 2017 |
PhiloZoo. Philosophy for children (p4c) in the science curriculum J De Schrijver, E Cornelissen Sophia Network Meeting, Date: 2016/09/02-2016/09/03, Location: Rethymnon …, 2016 | 1 | 2016 |
The university museum as an arena for thought-provoking cognitive conflicts about science J De Schrijver, C Dugardin, D Segers Turning Ιnside Οut European University Heritage: Collections, Audiences …, 2015 | 1 | 2015 |
The role of cognitive and affective empathy in altruistic motivation: an evolutionary approach J De Schrijver Human Characteristics: Evolutionary Perspectives on Human Mind and Kind, 230-242, 2009 | 1 | 2009 |
Een zoektocht naar historische referentiekennis, vanuit een wereldhistorisch perspectief K Van Nieuwenhuyse, K Aerts, J Vaesen, J De Schrijver, B De Wever Wat is het waard om geleerd te worden in geschiedenisonderwijs? Een …, 2024 | | 2024 |
Workshop historische referentiekennis: Wat is het waard om geleerd te worden in geschiedenisonderwijs? K Van Nieuwenhuyse, B De Wever, J De Schrijver, J Vaesen, K Aerts Workshop historische referentiekennis: Wat is het waard om geleerd te worden …, 2023 | | 2023 |