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| O teatro no ensino de ciências: uma alternativa metodológica na formação docente para os anos iniciais V Pretto, R de Fátima Vestena Vidya (ISSN 2176-4603) 32 (2), 9-20, 2012 | 16 | 2012 |
| DIFERENTES CONFIGURAÇÕES FAMILIARES NA ESCOLA: Uma reflexão para o seu acolhimento. D de Almeida Machado, R de Fátima Vestena Itinerarius Reflectionis 13 (2), 01-18, 2017 | 14 | 2017 |
| Novas tecnologias e formação de professores: contribuições para o ensino de ciências naturais N Boer, RF Vestena, CRS Souza Rio Grande do Sul: Centro Universitário Franciscano, 2010 | 12 | 2010 |
| O professor e sua valorização profissional SM ROSA, RF VESTENA Anais da XVI Jornada Nacional da Educação: Educação: território de saberes …, 2012 | 7 | 2012 |
| A educação de jovens e adultos: uma modalidade de ensino para suplência ou formação integral do indivíduo? ARZ Dellazzana, R de Fátima Vestena, MS Maraschin, SM Sathres Vidya 26 (2), 14-14, 2006 | 7 | 2006 |
| Alimentação saudável: contribuições de uma sequência didática interativa para o ensino de ciências nos anos iniciais R de Fátima Vestena, G Scremin, GD Bastos Revista Contexto & Educação 33 (104), 365-394, 2018 | 6 | 2018 |
| O livro didático e a alfabetização científica em ciências: uma análise nos anos iniciais do ensino fundamental da modalidade de educação de jovens e adultos L dos Santos Rodrigues, R de Fátima Vestena Disciplinarum Scientia| Ciências Humanas 14 (1), 47-64, 2013 | 6 | 2013 |
| O JOGO DIGITAL´ RECICLAPPSM´ NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E TECNOLÓGICA DAS CRIANÇAS R de Fátima Vestena, RM de Bem REPPE-Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino 4 (1), 34-48, 2020 | 5 | 2020 |
| O ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: um viés para o exercício da interdisciplinaridade SM Sathres, SVC Gracioli, SM Balconi, RDF VESTENA IN: Jornada Nacional de Educação 12, 2006 | 5 | 2006 |
| Alfabetização científica na EJA: análise da implementação de uma ilha interdisciplinar de racionalidade ER Nicoletti, LN Sepel, RF Vestena Revista da Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio-Edição especial, 2232-2243, 2016 | 4 | 2016 |
| Temas controversos em ciência, tecnologia e sociedade: formação e competência docente R de Fátima Vestena, N Boer, NMB Scherer Indagatio Didactica 8 (1), 1581-1595, 2016 | 3 | 2016 |
| Heredogramas dos estudantes: das anágrafes paroquiais para a escola R de Fátima Vestena, ÉLS Loreto, LMN Sepel Genética na Escola 8 (2), 114-123, 2013 | 3 | 2013 |
| Dominó do Heredograma: encontro entre Signos das Ciências da Natureza e Matemática A Venturini, R de Fátima Vestena Revista Insignare Scientia-RIS 3 (2), 428-442, 2020 | 2 | 2020 |
| Potencialidades artísticas e científicas do teatro de fantoches no ambiente escolar TL Konflanz, LB Druzian, R de Fátima Vestena Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, 40-54, 2019 | 2 | 2019 |
| Interdisciplinaridade na formação docente: a cultura de soja como temática contextualizadora ER Nicoletti, R de Fátima Vestena, LMN Sepel VIDYA 38 (2), 37-52, 2018 | 2 | 2018 |
| Histórias Infantis e Anos Iniciais: uma possibilidade interdisciplinar para acessar conhecimentos científicos R de Fátima Vestena, MS Conceição, NLF Ortiz Pedagogia em Foco 12 (8), 167-184, 2017 | 2 | 2017 |
| O conceito de heredograma em livros didáticos de Biologia do Ensino Médio R de Fátima Vestena, N Boer, NMJ Sheid Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2017 | 2 | 2017 |
| Representações familiares nos anos iniciais do ensino fundamental: desenhos, genealogias e heredogramas R de Fátima Vestena, EL da Silva Loreto Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia 9 (3), 2016 | 2 | 2016 |
| Heredogramas de Família: saberes identitários da hereditariedade no Ensino Médio RF VESTENA XVI Seminário Internacional de Educação; Docência em seus múltiplos espaços, 2011 | 2 | 2011 |
