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| La tecnologia della parola. Didattica inclusiva e lettura S Di Tore FrancoAngeli, 2016 | 33 | 2016 |
| Madrigale: a multimedia application for dyslexia and reading improvement gamifying learning experience PA Di Tore, S Di Tore, LA Ludovico, GR Mangione 2014 International Conference on Intelligent Networking and Collaborative …, 2014 | 29 | 2014 |
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| Didactics and simplexity: Umwelt as a perceptive interface P Aiello, S Di Tore, PA Di Tore, M Sibilio Education Sciences & Society: 1, 2013, 27-35, 2013 | 26 | 2013 |
| Can I Consider the Pong Racket as a Part of My Body?: Toward a Digital Body Literacy S Di Tore, P Aiello, PA Di Tore, M Sibilio International Journal of Digital Literacy and Digital Competence (IJDLDC) 3 …, 2012 | 16 | 2012 |
| Simplex didactics: promoting transversal learning through the training of perspective taking S Di Tore, P Aiello, M Sibilio, A Berthoz Journal of e-Learning and Knowledge Society 16 (3), 34-49, 2020 | 14 | 2020 |
| Measuring empathy to support learning design and narrative game: A phenomenological approach GR Mangione, T Discepolo, PA Di Tore, S Di Tore, C Cozzarelli, F Corona 2013 Seventh International Conference on Complex, Intelligent, and Software …, 2013 | 14 | 2013 |
| Natural User Interfaces as a powerful tool for courseware design in Physical Education PA Di Tore, T Discepolo, S Di Tore Journal of e-Learning and Knowledge Society 9 (2), 2013 | 14 | 2013 |
| Insegnare a leggere la mente. La realizzazione di un edugame per lo sviluppo delle abilità sociali in soggetti con Disturbo dello Spettro Autistico P Aiello, S Di Tore, EM Pace, M Sibilio Italian Journal Of Educational Research 17, 87-104, 2016 | 13 | 2016 |
| How technologies in the classroom are modifying space and time management in teachers’ experience? S Ferrari, N Carlomagno, PC Rivoltella, S Di Tore, PA Di Tore REM, 81-89, 2013 | 11 | 2013 |
| Body, movement and space for a simplex didactics: a pilot study on the realization of a font for Specific Learning Disabilities M Sibilio, S Di Tore Education Sciences & Society 4 (2), 2014 | 10 | 2014 |
| Dislessia e videogames: Il potenziale didattico dei videogiochi S Di Tore, M Fulgione, M Sibilio Mediterranean Journal of Social Sciences 5 (23), 1165-1171, 2014 | 9 | 2014 |
| Corporeità tecnologiche S Di Tore Sport Educazione Didattica, 1-108, 2013 | 9 | 2013 |
| Exergames as teaching tools: new forms of human machine interaction S Di Tore, P Aiello, PA Di Tore, M Sibilio Academic Journal of Interdisciplinary Studies 1 (2), 165-165, 2012 | 9 | 2012 |
| Didattica e Dislessia: Un uso vicariante dei nuovi media per favorire la lettura S Di Tore, M Lazzari, JCI Caralt, M Sibilio CQIIA Rivista 20, 50-68, 2019 | 8 | 2019 |
| Disuffo: Design, prototyping and development of an open-source educational robot S Di Tore, M Todino, M Sibilio Form@ re-Open Journal per la formazione in rete 19 (1), 106-116, 2019 | 8 | 2019 |
| Measuring the Reading Abilities of Dyslexic Children through a Visual Game. LA Ludovico, PA Di Tore, GR Mangione, S Di Tore, F Corona Int. J. Emerg. Technol. Learn. 10 (7), 47-54, 2015 | 7 | 2015 |
| Dislessia e complessità didattica della lingua inglese nei contesti scolastici italiani: proposta di un approccio multisensoriale ed interattivo P Aiello, DC Di Gennaro, S Di Tore, M Sibilio Italian Journal of Special Education for Inclusion 1 (2), 107-122, 2013 | 7 | 2013 |
| Maximising accessibility in museum education through virtual reality: an inclusive perspective L Campitiello, A Caldarelli, MD Todino, PA Di Tore, S Di Tore, A Lecce Giornale Italiano di Educazione alla Salute, Sport e Didattica Inclusiva 6, 1-12, 2022 | 6 | 2022 |
Maurizio SibilioUniversità degli Studi di SalernoEmail verificata su unisa.it
