| Mastery motivation in school subjects in Hungary and Taiwan K Józsa, N Kis, SY Huang HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL (HERJ) 7 (2), 158-177, 2017 | 43 | 2017 |
| Diverse synaptic and dendritic mechanisms of complex spike burst generation in hippocampal CA3 pyramidal cells S Raus Balind, Á Magó, M Ahmadi, N Kis, Z Varga-Németh, A Lőrincz, ... Nature communications 10 (1), 1859, 2019 | 40 | 2019 |
| Mastery motivation, parenting, and school achievement among Hungarian adolescents K Józsa, N Kis, KC Barrett European Journal of Psychology of Education 34, 317-339, 2019 | 38 | 2019 |
| Development and initial evaluation of an individualized moderately challenging computer-tablet mastery motivation measure for 3-8 year-olds K Józsa, KC Barrett, G Józsa, N Kis, GA Morgan HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL (HERJ) 7 (2), 106-126, 2017 | 26 | 2017 |
| Academic self-concept and mastery motivation in students with learning disabilities B Szenczi, N Kis, K Józsa Journal of Psychological and Educational Research 26 (2), 89-113, 2018 | 14 | 2018 |
| Distinct dendritic Ca2+ spike forms produce opposing input-output transformations in rat CA3 pyramidal cells Á Magó, N Kis, B Lükő, JK Makara Elife 10, e74493, 2021 | 12 | 2021 |
| Az ének-zene tantárgy iránti attitűd összefüggése az iskolai zenetanulás iránti motivációval hetedik osztályos tanulók körében M Janurik, N Kis, N Szabó, K Józsa Neveléstudomány| Oktatás–Kutatás–Innováció 9 (2), 18–42-18–42, 2021 | 7 | 2021 |
| Az otthoni környezet hatása az óvodás gyermekek elsajátítási motivációjára: Egy longitudinális vizsgálat eredményei N Kis, K Józsa Magyar Pedagógia 119 (3), 243-261, 2019 | 7 | 2019 |
| Eltérően fejlődő gyermek a családban N Kis Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat 4 (3), 1-15, 2016 | 7 | 2016 |
| Az Elsajátítási motiváció kérdőív szerkezeti validitásának vizsgálata megerősítő faktoranalízissel K Józsa, N Kis ELTE Eötvös József Kiadó, 2016 | 7 | 2016 |
| A kiskamaszok és szüleik vélekedése a szülő-gyermek viszonyról K Noémi, J Krisztián Iskolakultúra 24 (2), 19-33, 2014 | 7 | 2014 |
| A fitoplankton szezonális periodicitása és annak összefüggése az eutrofizálódással. Irodalmi áttekintés és balatoni esettanulmány L Vörös, N Kis A cönológiai szukcesszió kérdései. Akadémiai Kiadó Bp, 121-134, 1985 | 7 | 1985 |
| Mastery motivation in school subjects in Hungary and Taiwan. Hungarian Educational Research Journal, 7 (2), 158–177 K Józsa, N Kis, S Huang | 5 | 2017 |
| A Pedagógiai Értékelési Konferenciák összehasonlító elemzése K Noémi Iskolakultúra 23 (7-8), 123-128, 2013 | 5 | 2013 |
| The Dynamics of Mastery Motivation and Its Relationship with Self-Concept in Music Education M Janurik, TZ Oo, N Kis, N Szabó, K Józsa Behavioral Sciences 13 (8), 667, 2023 | 2 | 2023 |
| A szülő-gyermek interakció elsajátítási motivációra gyakorolt hatása K Noémi Tóth Zoltán (szerk.): Új kutatások a neveléstudományokban. Oktatás és …, 2015 | 2 | 2015 |
| A szülő-gyermek interakció elsajátítási motivációra gyakorolt hatása K Noémi XIV. Országos Neveléstudományi Konferencia, 258, 2014 | 2 | 2014 |
| Oktatási intervenció–Értékes, de ritka jószág= Educational Interventions–Valuable But Rare Goods N Kis, JB Fejes MAGYAR PEDAGÓGIA: A MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA PEDAGÓGIA BIZOTTSÁGÁNAK …, 2023 | | 2023 |
| George A. Morgan–Hua-Fang Liao–Józsa Krisztián (Eds): Assessing Mastery Motivation in Children Using the Dimensions of Mastery Questionnaire (DMQ) N Kis Magyar Pszichológiai Szemle 76 (3-4), 591-594, 2022 | | 2022 |
| THE RELATIONSHIP OF SOME FAMILY VARIABLES WITH MASTERY MOTIVATION AND SCHOOL SUCCESS AMONG PRESCHOOL AND SCHOOL-AGE CHILDREN N KIS UNIVERSITY OF SZEGED, 2020 | | 2020 |
