‪Zhouhan Jin‬ - ‪Google Scholar‬

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Coautori

Stuart WebbProfessor of Applied Linguistics, University of Western OntarioEmail verificata su uwo.ca

Zhouhan Jin

Zhouhan Jin

PhD Candidate, University of Western Ontario

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Second language vocabulary learning note-taking listening teacher talk collocation


Titolo Ordina per citazioni Ordina per anno Ordina per titolo	Citata da Citata da	Anno
Incidental vocabulary learning through listening to teacher talk Z Jin, S Webb The Modern Language Journal 104 (3), 550-566, 2020	63	2020
Does writing words in notes contribute to vocabulary learning? Z Jin, S Webb Language Teaching Research, 13621688211062184, 2021	12	2021
The effectiveness of note taking through exposure to L2 input: A meta-analysis Z Jin, S Webb Studies in Second Language Acquisition, 1-23, 2023	1	2023

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Articoli 1–3