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paola aiello
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In-service teachers’ attitudes, concerns, efficacy and intentions to teach in inclusive classrooms: An international comparison of Australian and Italian teachers
U Sharma, P Aiello, EM Pace, P Round, P Subban
European journal of special needs education 33 (3), 437-446, 2018
1442018
Medicinal plants in the prevention and treatment of colon cancer
P Aiello, M Sharghi, SM Mansourkhani, AP Ardekan, L Jouybari, N Daraei, ...
Oxidative Medicine and Cellular Longevity 2019, 2019
1172019
Dietary flavonoids: Nano delivery and nanoparticles for cancer therapy
P Aiello, S Consalvi, G Poce, A Raguzzini, E Toti, M Palmery, M Biava, ...
Seminars in Cancer Biology 69, 150-165, 2021
862021
A constructivist approach to virtual reality for experiential learning
P Aiello, F D'Elia, S Di Tore, M Sibilio
E-learning and Digital Media 9 (3), 317-324, 2012
842012
Entomophagy: A narrative review on nutritional value, safety, cultural acceptance and a focus on the role of food neophobia in Italy
E Toti, L Massaro, A Kais, P Aiello, M Palmery, I Peluso
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education 10 (2 …, 2020
562020
Lo sviluppo professionale dei docenti
M Sibilio, P Aiello
Ragionare di agentività per una scuola inclusiva. Napoli: EdiSES, 2018
562018
Formazione e ricerca per una didattica inclusiva
M Sibilio, P Aiello
ITA, 2015
562015
Anti-Inflammatory and Immunomodulatory Effects of Barberry (Berberis vulgaris) and Its Main Compounds
RN Kalmarzi, SN Naleini, D Ashtary-Larky, I Peluso, L Jouybari, A Rafi, ...
Oxidative medicine and cellular longevity 2019, 2019
442019
Improving intentions to teach in inclusive classrooms: the impact of teacher education courses on future Learning Support Teachers
P Aiello, U Sharma
Form@ re-Open Journal per la formazione in rete 18 (1), 207-219, 2018
412018
A study on the perceptions and efficacy towards inclusive practices of teacher trainees
P Aiello, EM Pace, DM Dimitrov, M Sibilio
Italian Journal of Educational Research, 13-28, 2017
382017
La centralità delle percezioni del docente nell’agire didattico inclusivo: perché una formazione docente in chiave semplessa?
P Aiello, U Sharma, M Sibilio
Italian Journal of Educational Research, 11-22, 2016
382016
Indagine sulle percezioni del livello di efficacia dei docenti e sui loro atteggiamenti nei confronti dell’inclusione
P Aiello, U Sharma, DM Dimitrov, DC DI GENNARO, E Pace, I Zollo, ...
L'integrazione scolastica e sociale 15, 64-87, 2016
332016
TEACHER CAPACITY BUILDING THROUGH CRITICAL REFLECTIVE PRACTICE FOR THE PROMOTION OF INCLUSIVE EDUCATION.
DC Di Gennaro, EM Pace, I Zollo, P Aiello
Problems of Education in the 21st Century 60, 2014
322014
A study on Italian teachers' sentiments, attitudes and concerns towards inclusive education
P Aiello, U Sharma, D Di Gennaro, D Dimitrov, EM Pace, I Zollo, M Sibilio
CQIIA Rivista 20, 10-24, 2019
312019
Didactics, movement and technology: new frontiers of the human-machine interaction
S Di Tore, F D'elia, P Aiello, N Carlomagno, M Sibilio
Universidad de Alicante. Área de Educación Física y Deporte, 2012
292012
Lo sviluppo professionale dei docenti: ragionare di agentività per una scuola inclusiva
P Aiello, M Sibilio
Edises, 2018
252018
Teacher education e induction period. Agentività del docente e sostenibilità di modelli formativi
P Aiello
Nuova Secondaria, 58-61, 2019
242019
Didactics and simplexity: Umwelt as a perceptive interface
P Aiello, S Di Tore, PA Di Tore, M Sibilio
Didactics and Simplexity: Umwelt as a Perceptive Interface, 27-35, 2013
242013
Attitudes and teacher efficacy among Italian and Austrian teachers: A comparative study
P Hecht, P Aiello, EM Pace, M Sibilio
Formazione & insegnamento 15 (1), 269-282, 2017
232017
Inclusione e atteggiamenti dei docenti verso gli studenti con disturbo dello spettro autistico: suggestioni da uno studio pilota
P Aiello, DC Di Gennaro, L Girelli, JG Olley
Formazione & insegnamento 16 (1), 175-188, 2018
222018
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Articoli 1–20