Profiling language learners in hybrid learning contexts: Learners’ perceptions P Lintunen, M Mutta, S Pelttari The EuroCALL Review 25 (1), 61-75, 2017 | 28 | 2017 |
Digital literacy in academic language learning contexts: Developing information-seeking competence M Mutta, S Pelttari, L Salmi, A Chevalier, M Johansson Digital literacies in foreign and second language education 12, 240-258, 2014 | 28 | 2014 |
Fluency in L2 learning and use P Lintunen, M Mutta, P Peltonen Multilingual Matters, 2019 | 21 | 2019 |
Un processus cognitif peut en cacher un autre: Étude de cas sur l’aisance rédactionnelle des scripteurs finnophones et francophones M Mutta Annales Universitatis Turkuensis B 300, 2007 | 20 | 2007 |
Écriture académique: collaboration multimodale et «constructions identitaires» en fla F Dervin, M Johansson, M Mutta Synergies Europe 2, 93-107, 2007 | 16 | 2007 |
Defining fluency in L2 learning and use P Lintunen, M Mutta, P Peltonen Teoksessa P. Lintunen, M. Mutta & P. Peltonen (toim.) Fluency in L2 learning …, 2020 | 14 | 2020 |
Kielitaito ja informaalin oppimisen kontekstit: kielten opiskelijoiden ja yhteiskuntatieteilijöiden käsityksiä kielitaidosta ja teknologioiden hyödyntämisestä oppimisen tukena M Mutta, P Lintunen, S Pelttari AFinLAn vuosikirja, 181–200-181–200, 2017 | 9 | 2017 |
Cross-linguistic influence in an oral translation task by L3 French learners M Mutta Language, Interaction and Acquisition 5 (2), 279-313, 2014 | 9 | 2014 |
Synthesising approaches to second language fluency: Implications and future directions P Lintunen, M Mutta, P Peltonen Fluency in L2 learning and use, 186-201, 2020 | 8 | 2020 |
L2 fluency and writer profiles M Mutta Fluency in L2 Learning and Use 138, 63-80, 2019 | 7 | 2019 |
La conscience métapragmatique et l’attitude métacognitive épistémique des scripteurs universitaires: la révision de texte en temps réel M Mutta Pratiques. Linguistique, littérature, didactique, 2017 | 7 | 2017 |
Tutkiva oppiminen ja vieraiden kielten opetus: diginatiivit teknologisessa oppimisympäristössä M Mutta, S Pelttari, P Lintunen, M Johansson Kieli, koulutus ja yhteiskunta, 2014 | 7 | 2014 |
The Teacher's Role in Robot-assisted Language Learning and its Impact on Classroom Ecology M Maijala, M Mutta The EuroCALL Review 30 (2), 6-23, 2024 | 6 | 2024 |
Appropriation du lexique lors d’un séjour linguistique: une étude de cas quantitative et qualitative M Mutta Linx. Revue des linguistes de l’université Paris X Nanterre, 109-123, 2003 | 6 | 2003 |
Advanced FL learners explaining their writing choices: Epistemic attitude as an indicator of problem-solving and strategic knowledge in the on-line revision process M Mutta, M Johansson The Language Learning Journal 46 (2), 146-158, 2018 | 5 | 2018 |
La compétence lexicale des étudiants finnophones en Français M Mutta Thèse de doctorat, Université de Turku, Finlande, 1999 | 5 | 1999 |
The role of vocabulary in language learning: A study of entrance examination compositions M Mutta Las lenguas en la Europa comunitaria III, 333-347, 1999 | 5 | 1999 |
Lexical factors in entrance examination compositions M Mutta FINLANCE. A Finnish Journal of Applied Linguistics 17, 80-91, 1997 | 5 | 1997 |
Playing with pronunciation: a study on robot-assisted French pronunciation in a learning game L Peura, M Mutta, M Johansson Nordic Journal of Digital Literacy, 100-115, 2023 | 4 | 2023 |
Activité rédactionnelle en L2–une démarche méthodologique M Mutta Moderna språk 102 (1), 47-54, 2008 | 4 | 2008 |