| The effects of multiple intelligence theory based teaching on students’ achievement and retention of knowledge (example of the enzymes subject) SG Yalmanci, AIC Gozum International journal on new trends in education and their implications 4 (3 …, 2013 | 92 | 2013 |
| Öğretmen adaylarının biyoloji kavramına yönelik metaforik algıları/pre-service teachers' metaphorical perceptions towards biology S Aydın, SG Yalmancı Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 10 (21), 209-223, 2013 | 65 | 2013 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının akademik öz-yeterlik algılarının incelenmesi SG Yalmacı, S Aydın e-Kafkas Journal of Educational Research 1 (2), 21-27, 2014 | 54 | 2014 |
| Boşaltım sistemi konusunun öğretiminde REACT stratejisinin etkisi Ş Gül, S Gürbüzoğlu-Yalmancı, Y Engin Kastamonu Eğitim Dergisi 24 (4), 2017 | 38* | 2017 |
| Biyoloji öğrenmeye yönelik akademik motivasyon ölçeği: Ölçek geliştirme çalışması S Aydın, S Yerdelen, SG Yalmancı, V Göksu Eğitim ve Bilim 39 (176), 2014 | 33 | 2014 |
| Lise öğrencilerinin başarı hedef yönelimlerinin biyoloji öğrenmeye yönelik akademik motivasyonları ile ilişkisinin incelenmesi: Bir yol analizi S Yerdelen, S Aydın, SG Yalmancı, V Göksu Eğitim ve Bilim 39 (176), 2014 | 30* | 2014 |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GDO SOSYO-BİLİMSEL KONUSUNA YÖNELİK ARAŞTIRMA DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ S Yalmancı, AİC Gözüm Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (1), 499-515, 2016 | 26 | 2016 |
| Academic motivation scale for learning biology: A scale development study S Aydin, S Yerdelen, SG Yalmanci, V Göksu Egitim ve Bilim 39 (176), 2014 | 23 | 2014 |
| Yapılandırmacı yaklaşımın 7e öğrenme modelinin 8. sınıf fen ve teknoloji dersiMitoz ve Mayoz Bölünmekonusunda öğrencilerin akademik başarılarına etkisinin incelenmesi E Yenice Fen Bilimleri Enstitüsü, 2014 | 21 | 2014 |
| Lise öğrencilerinin genetiği değiştirilmiş organizmalara yönelik algılarının belirlenmesi SG Yalmancı Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 1 (37), 89-111, 2016 | 20 | 2016 |
| Çoklu zekâ türleri ile öğretmen adaylarının öğrenim gördükleri bölümler arasındaki ilişki SG Yalmancı Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi 8 (1), 1269-1289, 2011 | 16 | 2011 |
| The Study of Whether Receiving a Pre-school Education is a Predictive Factor in the Attitudes of High School Students Toward the Environment According to Their Environmental … S Gürbüzoğlu Yalmancı, AİC Gözüm International Electronic Journal of Environmental Education 9 (1), 18-32, 2019 | 14 | 2019 |
| Kafkas Üniversitesi Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına İlişkin Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi S GÜRBÜZOĞLU YALMANCI, ALİİCAN GÖZÜM International Online Journal of Educational Sciences 3 (3), 1109-1132, 2011 | 13 | 2011 |
| Investigation of environmental ethics approaches of students in terms of various variables S Gurbuzoglu Yalmanci The Anthropologist 21 (3), 385-394, 2015 | 12 | 2015 |
| The views of Turkish pre-service science teachers concerning microteaching practices SG Yalmanci, S Aydın Turkish Journal of Education 3 (4), 04-14, 2014 | 12 | 2014 |
| The Investigation of Kafkas University of Candidate Teachers’ Attıtudes towards Environmental Problems With Respect to Some Variables SG Yalmancı, AİC Gözüm International Online Journal of Educational Sciences 3 (3), 2020 | 11 | 2020 |
| Çevreye yönelik etik tutum ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik güvenirlik çalışması. SG Yalmancı Turkish Journal of Education 4 (2), 2015 | 10 | 2015 |
| Pre-service teachers’ metaphorical perceptions towards biology S Yalmancı, S Aydın Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 10 (21), 208-223, 2013 | 10 | 2013 |
| Ortaokul öğrencilerinin teknolojiye yönelik tutumlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi SG Yalmancı, S Aydın Ege Eğitim Dergisi 15 (1), 125-138, 2014 | 9 | 2014 |
| Öğretmen adaylarının mikro öğretim uygulamalarına yönelik görüşleri SG Yalmanci, S Aydın Turkish journal of education 3 (4), 4-14, 2014 | 8 | 2014 |
