| A digitális munkarend tapasztalatai a magyar közoktatásban. D Czirfusz, H Misley, L Horváth Opus et Educatio 7 (3), 2020 | 38 | 2020 |
| Távolléti oktatást támogató módszertani segédanyag az ELTE PPK oktatói számára EO Bereczki, L Horváth, O Kálmán, K Káplár-Kodácsy, H Misley, ... Budapest: ELTE-PPK, 2020 | 28 | 2020 |
| N. Tóth, Á.(2021). Alkalmazkodási stratégiák a távolléti oktatás során hallgatói, oktatói és intézményi szinten L Horváth, D Czirfusz, H Misley Neveléstudomány: Oktatás–Kutatás–Innováció 9 (3), 23-42, 0 | 11* | |
| A Covid-19 járványhelyzet hatása a tanárképzés digitalizációs folyamatára A Rausch, H Misley Iskolakultúra 31 (6), 62-71, 2021 | 7 | 2021 |
| M. Pintér, T. & Dringó-Horváth, I.(2020). Tanárképzők digitális kompetenciájának mérése–a DigCompEdu adaptálása a hazai felsőoktatási környezetre L Horváth, H Misley, L Hülber, A Papp-Danka Neveléstudomány: Oktatás–Kutatás–Innováció 8 (2), 5-25, 0 | 7 | |
| The Business Model Canvas as a tool for assessing curriculum implementation effectiveness in a Hungarian private secondary school O Csik, L Horvath, H Misley, K Nagy, É Verderber Some Issues in Pedagogy and Methodology, 141-152, 2016 | 4 | 2016 |
| Marketing a felsőoktatásban: weboldalak elemzési szempontrendszere a magyar és nemzetközi szakirodalom alapján H Misley, Á Vámos Neveléstudomány| Oktatás–Kutatás–Innováció 8 (4), 80–94-80–94, 2020 | 3 | 2020 |
| Digitális Tér Konferencia 2021 H Misley, N Intézet Tempus Közalapítvány; ELTE PPK Neveléstudományi Intézet, 2021 | | 2021 |
| Kreativitás és tehetség konferencia EO Bereczki, K Csányi, A Fehérvári, H Misley, N Intézet ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar (ELTE PPK), 2019 | | 2019 |
| A felsőoktatási intézmények marketingtevékenységének vizsgálata. Az online reprezentáció szerepe a felsőoktatási marketingben H Misley Budapest, 2018 | | 2018 |
| Szociális dimenzió az online térben H Misley Educatio 24 (4), 125-137, 2015 | | 2015 |
