| Fostering computational thinking skills: A didactic proposal for elementary school grades R Silva, B Fonseca, C Costa, F Martins Education Sciences 11 (9), 518, 2021 | 20 | 2021 |
| Modelação matemática como prática de sala de aula: o uso de manipulativos virtuais no desenvolvimento dos sentidos da adição R Pratas, F Martins, V Rato Atas do EIEM, 35-48, 2016 | 14 | 2016 |
| Modelação matemática como ambiente de aprendizagem: o uso de manipulativos virtuais no desenvolvimento dos sentidos da a dição e da subtração RJP Silva | 10 | 2018 |
| Using educational robotics in pre-service teacher training: Orchestration between an exploration guide and teacher role R Silva, F Martins, J Cravino, P Martins, C Costa, JB Lopes Education Sciences 13 (2), 210, 2023 | 7 | 2023 |
| Learning scenario to promote comprehension of the meaning of subtraction R Silva, F Martins, C Costa, J Cravino, JB Lopes Education Sciences 11 (12), 757, 2021 | 5 | 2021 |
| TPACK: Uma proposta de integração da tecnologia na aula de matemática R Silva, I Raimundo, V Rato, FML Martins Exedra: Revista Científica, 167-181, 2019 | 4 | 2019 |
| Desenvolvimento do modelo TPACK na formação inicial de professores N Martins, F Martins, C Costa, R Silva Atas do Encontro de Investigação em Educação Matemática, EIEM, 377-397, 2018 | 4 | 2018 |
| Using Mathematical Modelling and Virtual Manipulatives to Teach Elementary Mathematics R Silva, C Costa, F Martins International Conference on Technology and Innovation in Learning, Teaching …, 2020 | 2 | 2020 |
| Práticas STEM e robótica educativa: uma proposta didática para o 1. º CEB SL Costa, R Silva, C Costa, JB Lopes, F Martins Indagatio Didactica, 53-68, 2023 | | 2023 |
| Robótica educativa na formação inicial de professores: perceções sobre potenciais benefícios e obstáculos R Silva, C Costa, F Martins Indagatio Didactica 15 (2), 69-84, 2023 | | 2023 |
| TPACK: uma ferramenta para integrar tecnologia no ensino e na aprendizagem: temas para a formação inicial de professores do séc. XXI N Martins, C Costa, R Silva, F ML Martins Instituto Politécnico de Coimbra, Escola Superior de Educação de Coimbra, 2022 | | 2022 |
| Robótica educativa e cenários de aprendizagem: desenvolvimento do conhecimento didático de futuras professoras do 1º CEB R Silva, C Costa, F ML Martins Artefactos digitais, aprendizagens e conhecimento didático, 135-163, 2022 | | 2022 |
| Uma oficina de iniciação à programação o caso da escola Ciência Viva do Alviela R Silva | | |
