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Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos= A Study on the Pedagogical Components of Massive Online Courses M Raposo-Rivas, E Martinez-Figueira, JA Sarmiento Campos Comunicar: Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación …, 2015 | 34 | 2015 |
Valoración de la orientación profesional en la enseñanza secundaria postobligatoria JASC Pablo Rodríguez Álvarez, Camilo Isaac Ocampo Gómez Revista de investigación educativa, RIE 36 (1), 75-91, 2018 | 31* | 2018 |
Las prácticas de enseñanza de los mejores profesores de la Universidad de Vigo: el ámbito de conocimiento tecnológico A Pérez Abellás, JA Sarmiento Campos, MA Zabalza Cerdeiriña REDU. Revista de Docencia Universitaria 10 (1), 145-176, 2012 | 30 | 2012 |
¿ Ética o prácticas deshonestas?: el plagio en las titulaciones de educación V Cebrián Robles, M Raposo Rivas, JA Sarmiento Campos Revista de educación, 2016 | 22 | 2016 |
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Autopoiesis, bucles, emergencia, variedades topológicas y una conjetura sobre la consciencia humana JAS Campos Arbor 185 (738), 871-878, 2009 | 18 | 2009 |
Evaluación del programa del practicum del grado de maestro de la Universidad de Vigo: su reconstrucción JS A Cid, AP Abellás REDU. Revista de Docencia Universitaria 14 (1), 285-320, 2016 | 15 | 2016 |
Las concepciones sobre la enseñanza de los estudiantes que realizaron el CAP y el Máster de Educación Secundaria en la Universidad de Vigo AC Sabucedo, JAS Campos, AP Abellás Revista de Investigación en Educación 10 (1), 100-114, 2012 | 15 | 2012 |
Referencial, un instrumento para la evaluación y acreditación de las competencias desarrolladas a través del Practicum del Máster de Secundaria JAS Campos, AC Sabucedo, AP Abellás REDU: Revista de Docencia Universitaria 9 (2), 11, 2011 | 15 | 2011 |
El perfil pedagógico de los MOOC a partir de un estudio exploratorio M Raposo-Rivas, J Sarmiento Campos, M Martínez-Figueira Estudios pedagógicos (Valdivia) 43 (2), 277-292, 2017 | 12 | 2017 |
Perception of academic plagiarism by Spanish university students V Cebrian-Robles, M Raposo-Rivas, M Cebrian-de-la-Serna, ... EDUCACION XX1 21 (2), 105-129, 2018 | 11 | 2018 |
La orientación psicopedagógica desde la complejidad sistémica: un nuevo enfoque JA Sarmiento Campos, CI Ocampo Gómez Revista española de Orientación y Psicopedagogía, 2004 | 11 | 2004 |
Análisis de la perspectiva pedagógica de los MOOC ofertados en lengua portuguesa/Analysis of the pedagogical perspective of the MOOCs available in Portuguese G Lemos-de-Carvalho-Júnior, M Raposo-Rivas, M Cebrián-de-la-Serna, ... Revista española de pedagogía, 101-119, 2017 | 10* | 2017 |
Teens' Behavior Patterns on the Web: Surfing or Wrecking?. M Raposo-Rivas, ME Martínez-Figueira, JA Sarmiento Campos, ... Digital education review 39, 60-75, 2021 | 8 | 2021 |
Las TIC y la función tutorial en la etapa de educación infantil: la opinión del profesorado de centros públicos del sur de Galicia= The ICT and tutorial role in the stage of … CI Ocampo Gómez, M Caeiro González, JA Sarmiento Campos AEOP; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España), 2012 | 8* | 2012 |
El uso de tecnologías en la orientación profesional: una revisión sistemática E Requejo Fernández, M Raposo Rivas, JA Sarmiento Campos Revista española de orientación y psicopedagogía, 2022 | 7 | 2022 |