Detecting and visualizing differences in brain structures with SPHARM and functional data analysis L Ferrando, N Ventura-Campos, I Epifanio NeuroImage 222, 117209, 2020 | 15 | 2020 |
Mainstreaming gender in mathematics university teaching and an assessment from students and teachers I Epifanio, L Ferrando, M Martínez-García 2021 XI International Conference on Virtual Campus (JICV), 1-4, 2021 | 10 | 2021 |
Ordinal classification of 3D brain structures by functional data analysis L Ferrando, I Epifanio, N Ventura-Campos Statistics & Probability Letters 179, 109227, 2021 | 4 | 2021 |
Analysis of the contributions to the SDGs of university students by degrees L Ferrando, A Alcacer, A Lloria, M Martínez-García, B Martínez-Serrano, ... 2022 XII International Conference on Virtual Campus (JICV), 1-4, 2022 | 3 | 2022 |
Integración de la perspectiva de género en matemáticas y estadística en titulaciones de ingeniería y salud I Epifanio, L Ferrando, M Martínez Proceedings of Avances en Tecnologías Innovación y Desafíos de la Educación …, 2021 | 3 | 2021 |
Visibilización de mujeres matemáticas mediante una escape room virtual L Ferrando, I Epifanio Dykinson SL, 2021 | 3 | 2021 |
A neuroimaging data set on problem solving in the case of the reversal error: Putamen data L Ferrando, N Ventura-Campos, I Epifanio Data in brief 33, 106322, 2020 | 3 | 2020 |
Investigating university students' self-perception of their influence on the SGDs L Ferrando, I Cabero-Fayos, A Alcacer Sales, A Lloria, ... Alfonso Infante Moro, 2024 | 2 | 2024 |
The underlying neural bases of the reversal error while solving algebraic word problems N Ventura-Campos, L Ferrando-Esteve, I Epifanio Scientific Reports 12 (1), 21654, 2022 | 2 | 2022 |
Mainstreaming gender in mathematics university teaching and an assessment from students and teachers.[Transversalización de la perspectiva de género en la docencia … I Epifanio, L Ferrando, M Martínez-García Actas de la XI Jornadas Internacionales de Campus Virtuales. Sometido, 2021 | 2 | 2021 |
¿ Son útiles las Escape Rooms educativas? El lado oscuro de pi. Análisis del feedback inicial. LF Esteve, LR Lorenzo Investigación en Entornos Tecnológicos en Educación Matemática: iETEM, 9-16, 2021 | 2 | 2021 |
Brain-anatomy image data set for problem solving associated with reversal error: Volumetric data N Ventura-Campos, L Ferrando-Esteve, A Miró-Padilla, C Avila Data in Brief 48, 109070, 2023 | 1 | 2023 |
Brain‐Anatomy Differences in the Commission of Reversal Errors during Algebraic Word Problem Solving N Ventura‐Campos, L Ferrando Esteve, A Miró‐Padilla, C Ávila Mind, Brain, and Education 16 (4), 318-327, 2022 | 1 | 2022 |
Mètodes de classificació aplicats a problemes verbals amb errors d'inversió en dades de neuroimatge L Ferrando Universitat Jaume I, 2018 | 1 | 2018 |
INTEGRATING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS IN STATISTICS AND MATH SUBJECTS IN UNIVERSITY TEACHING I Epifanio, A Alcacer, L Ferrando, X Gual-Arnau, A Lloria, H Martín-Cruz, ... ICERI2023 Proceedings, 299-307, 2023 | | 2023 |
Uso del Bee-Bot como herramienta de aprendizaje en la práctica de la adición en alumnado con diversidad funcional L Ferrando, A Moreno-Rus Editorial Octaedro, 2023 | | 2023 |
Reducción de estereotipos de género en el aula STEAM L Machin, L Ferrando | | 2022 |
Lecciones para romper estereotipos de género en las áreas STEAM L Machin, L Ferrando | | 2022 |
Directrices para fomentar la igualdad de género en la enseñanza STEAM L Machin, L Ferrando | | 2022 |
Modelo de examen de Matemáticas. Nivel secundario superior L Ferrando, L Machin | | 2022 |