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maryse bianco
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The costs and benefits of metaphor
IA Noveck, M Bianco, A Castry
Metaphor and Symbol 16 (1-2), 109-121, 2001
1772001
Du langage oral a la comprehension de l'ecrit
M Bianco
Presses Universitaires de Grenoble, 2015
1262015
Early training in oral comprehension and phonological skills: Results of a three-year longitudinal study
M Bianco, P Bressoux, AL Doyen, E Lambert, L Lima, C Pellenq, ...
Scientific Studies of Reading 14 (3), 211-246, 2010
1092010
ReaderBench, an Environment for Analyzing Text Complexity and Reading Strategies
M Dascalu, P Dessus, Ş Trausan-Matu, M Bianco, A Nardy
Artificial Intelligence in Education: 16th International Conference, AIED …, 2013
1012013
Mining Texts, Learner Productions and Strategies with ReaderBench
M Dascalu, P Dessus, M Bianco, S Trausan-Matu, A Nardy
Educational data mining: Applications and trends, 345-377, 2014
982014
Impact of early code‐skill and oral‐comprehension training on reading achievement in first grade
M Bianco, C Pellenq, E Lambert, P Bressoux, L Lima, AL Doyen
Journal of Research in Reading, 2012
932012
Chapitre 2. Effet-classe et effet-maître dans l'enseignement primaire: vers un enseignement efficace de la compréhension?
M Bianco, P Bressoux
Pédagogies en développement, 35-54, 2009
90*2009
Long‐term teacher effects on pupils' learning gains
P Bressoux*, M Bianco
Oxford review of education 30 (3), 327-345, 2004
672004
La compréhension de textes: peut-on l’apprendre et l’enseigner?
M Bianco
Psychologie des apprentissages scolaires, 230-256, 2010
592010
Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: Unpacking the oral comprehension component of the simple view
J Massonnié, M Bianco, L Lima, P Bressoux
Learning and Instruction 60, 166-179, 2019
442019
Apprendre à comprendre: l’entraînement à l’utilisation des marques linguistiques
M Bianco
Aider les élèves à comprendre, du texte au multimédia, 156-181, 2003
422003
Contextual effects on metaphor comprehension: Experiment and simulation
B Lemaire, M Bianco
362003
«PARLER»: un dispositif pour prévenir les difficultés scolaires
M Zorman, P Bressoux, M Bianco, C Lequette, G Pouget, M Pourchet
Revue française de pédagogie, 57-76, 2015
312015
Comment enseigner les stratégies de compréhension
M Bianco, L Lima, E Sylvestre
Comprendre les apprentissages et enseigner: Apports des sciences cognitives …, 2004
272004
La compréhension en quelques points
M Bianco, M Coda
La compréhension, 93-97, 2002
252002
Comment enseigner la compréhension en lecture
M Bianco, L Lima
22*2017
ReaderBench: An integrated tool supporting both individual and collaborative learning
M Dascalu, LL Stavarache, S Trausan-Matu, P Dessus, M Bianco, ...
Proceedings of the fifth international conference on learning analytics and …, 2015
212015
Compréhension [Cycle 2, GS, CP, CE]
M Bianco, M Coda, M Fayol, D Gourgue, E Robert
éd. de la Cigale, 2002
212002
Le problème des références dans la compréhension des textes à l'école primaire: le cas de «il» et de «lui»
L Lima, M Bianco
Revue française de pédagogie, 83-95, 1999
181999
Lire pour comprendre et apprendre: quoi de neuf
M Bianco
Rapport pour la préparation de la conférence de consensus sur la lecture …, 2016
162016
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Articoli 1–20