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| Aprender y enseñar en contextos complejos: multiculturalidad, diversidad y fragmentación MÁ Sagastizabal, C Perlo, B Pivetta, PS San Martín Buenos Aires: Noveduc,, 2006 | 139 | 2006 |
| Aportes del interaccionismo simbólico a las teorías de la organización CL Perlo Invenio 9 (16), 89-107, 2006 | 109 | 2006 |
| Diversidad cultural y fracaso escolar: educación intercultural: de la teoría a la práctica MÁ Sagastizabal, S Patricia, C Perlo, B Pivetta Novedades Educativas, 2004 | 53 | 2004 |
| Hacia una didáctica de la formación docente C Perlo HomoSapiens, 1998 | 25 | 1998 |
| Hacer ciencia en el siglo XXI: Despertar del sueño de la razón CL Perlo Fundación La Hendija, 2020 | 18 | 2020 |
| Procesos de cambio colectivo, nuevos marcos de comprensión para aprender del holomovimiento C Perlo Enl@ ce: Revista venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento 8 (1 …, 2011 | 18 | 2011 |
| La pedagogía biocéntrica: del currículum disciplinario-normativo al reencantamiento de la educación CLP Pachega Revista Scientific 4 (12), 68-88, 2019 | 16 | 2019 |
| El diálogo como estrategia para el desarrollo de la mente colectiva en las organizaciones: hacia un modelo de intervención L Costa, C Perlo, MR De la Riestra Familia e Comunidade. Nufac, Pontificia Universidade Católica de San Pablo …, 2005 | 16 | 2005 |
| Herramientas para la implementación del proceso de diálogo en las organizaciones L Costa, C Perlo, MR de la Riestra Invenio: Revista de investigación académica, 115-128, 2008 | 15 | 2008 |
| La organización como producto de la acción individual y colectiva: el aprendizaje organizacional C Perlo Aprender y enseñar en contextos complejos. Multiculturalidad, diversidad y …, 2007 | 15 | 2007 |
| Pedagogía intercultural: un espacio de encuentro C Perlo NOVEDUC, 2004 | 10 | 2004 |
| Abordajes de la violencia y la seguridad pública, hacia un enfoque ético-relacional basado en el cuidado CL Perlo, DE Carmona Universidad Autónoma de Madrid, 2021 | 9 | 2021 |
| Las conversaciones productivas como estrategia para generar relaciones colaborativas en contextos organizativos: El caso mutual L del Carmen Costa, CL Perlo, MVL Romorini Revista iberoamericana de psicología 9 (2), 72-84, 2016 | 8 | 2016 |
| Conceptos de participación implícitos en las políticas públicas MA Sagastizábal, CL Perlo, MR De La Riestra Revista del Seminario del Espacio 3 (1), 113-135, 2008 | 8 | 2008 |
| Diálogo entre la cultura patriarcal-antropocéntrica y cultura matríztica-biocéntrica en los contextos organizativos CL Perlo Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación 2 (15), 10-22, 2020 | 7 | 2020 |
| Aprendizaje colectivo y concepciones del poder: entre la opresión y la potencia para producir cambios organizativos CL Perlo, MVL Romorini Hallazgos 8 (16), 133-151, 2011 | 7 | 2011 |
| Contribuciones para una ontoepistemología de la vivencia en educación MV Lopez Romorini, CL Perlo Universidade Nove de Julho. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015 | 6 | 2015 |
| “Siento, existo y luego... pienso”: contribuciones para la construcción del conocimiento científico CL Perlo, MV Lopez Romorini Universidad del Zulia (Luz), 2014 | 6 | 2014 |
| Enfoques y perspectivas del aprendizaje organizacional. acerca de las posibilidades de concebir la organización como entidades que aprenden CL Perlo, D la Riestra, M del Rosario XII Jornadas de Investigación y Primer Encuentro de Investigadores en …, 2005 | 6 | 2005 |
Patricia Silvana San MartínInstituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IRICE: CONICET-UNR)Email verificata su irice-conicet.gov.ar
