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Paz Prendes (ORCID 0000-0001-8375-5983)
Paz Prendes (ORCID 0000-0001-8375-5983)
Catedrática de Tecnología Educativa en la Universidad de Murcia (https://ror.org/03p3aeb86)
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Titolo
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Anno
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación
J Cabero
McGraw-Hill Interamericana, 2007
11322007
Competencia digital: una necesidad del profesorado universitario en el siglo XXI
MP Prendes-Espinosa, I Gutiérrez Porlán, F Martínez Sánchez
Revista de Educación a Distancia (RED), 2018
4402018
Nuevas tecnologías y educación
F Martínez, MP Prendes
Madrid España: Editorial, 2004
3822004
Competencias tecnológicas del profesorado en las universidades españolas
M Prendes Espinosa, I Gutiérrez Porlán
España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2013
3642013
Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros
MP Prendes-Espinosa, L Castañeda, I Gutiérrez
Comunicar 18 (35), 175-182, 2010
363*2010
Las nuevas tecnologías en la actividad universitaria
J Cabero Almenara, CM Castaño Garrido, B Cebreiro López, ...
Píxel-Bit, 2003
2862003
Análisis conceptual de modelos de competencia digital del profesorado universitario
M Durán Cuartero, I Gutiérrez Porlán, MP Prendes Espinosa
Universidad de Extremadura: Departamento de Ciencias de la Educación, 2016
2732016
Formación en competencias digitales para estudiantes universitarios basada en el modelo DigComp
V González Calatayud, M Román García, MP Prendes Espinosa
Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa, 1-15 (391), 2018
2282018
Certificación de la Competencia Digital Docente: propuesta para el profesorado universitario
M Durán Cuartero, MP Prendes Espinosa, I Gutiérrez Porlán
RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia, 2019
2162019
Redes de comunicación en la enseñanza
F Martínez Sánchez
Barcelona, 2003
2132003
Artificial intelligence for student assessment: A systematic review
V González-Calatayud, P Prendes-Espinosa, R Roig-Vila
Applied sciences 11 (12), 5467, 2021
2002021
Competencias TIC para la docencia en la universidad pública española: Indicadores y propuestas para la definición de buenas prácticas
MP Prendes
Programa de Estudio y Análisis. Informe del Proyecto EA2009-0133 de la …, 2010
1862010
Tecnologías avanzadas para afrontar el reto de la innovación educativa
MP Prendes Espinosa, F Cerdán Cartagena
RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 24 (1), 35-53, 2020
165*2020
Plataformas de campus virtual con herramientas de software libre: Análisis comparativo de la situación actual en las universidades españolas
MP Prendes
Programa de Estudios y Análisis, Secretaría de estado de Universidades e …, 2009
1362009
Portafolio electrónico: posibilidades para los docentes
MP Prendes Espinosa, MM Sánchez Vera
Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2008,(32): 21-34, 2008
1322008
Aprendemos--¿ cooperando o colaborando?. Las claves del método
MPP Espinosa
Redes de comunicación en la enseñanza: las nuevas perspectivas del trabajo …, 2003
1272003
Gender equality and ICT in the context of formal education: A systematic review
MP Prendes-Espinosa, PA García-Tudela, IM Solano-Fernández
Comunicar 28 (63), 9-20, 2020
115*2020
Producción de material didáctico: los objetos de aprendizaje
MPP Espinosa, FM Sánchez, IG Porlán
RIED-Revista iberoamericana de educación a distancia 11 (1), 81-105, 2008
1072008
Procesos educativos con TIC en la sociedad del conocimiento
M Cebrián de la Serna, MJ Gallego Arrufat, JI Aguaded Gómez, ...
Madrid: Pirámide, 2011, 2011
1002011
Certificación de la competencia TIC del profesorado universitario: Diseño y validación de un instrumento
M Durán Cuartero, I Gutiérrez Porlán, MP Prendes Espinosa
Revista mexicana de investigación educativa 21 (69), 527-556, 2016
982016
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Articoli 1–20