| Organizational citizenship and organizational justice in Turkish primary schools K Yılmaz, M Taşdan Journal of educational administration 47 (1), 108-126, 2009 | 361 | 2009 |
| Özel ve devlet ilköğretim okulu öğretmenlerinin iş doyumu düzeylerinin karşılaştırılması M Taşdan, E Tiryaki Eğitim ve Bilim 33 (147), 54-70, 2010 | 280 | 2010 |
| Türkiye’deki resmi ve özel ilköğretim okulu öğretmenlerinin bireysel değerleri ile okulun örgütsel değerleri arasındaki uyum düzeyi M Taşdan Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 1 (1), 113-148, 2010 | 144 | 2010 |
| Organizational citizenship and organizational justice scales' adaptation to Turkish M Tastan, K Yilmaz Egitim ve Bilim 33 (150), 87, 2008 | 137 | 2008 |
| Okul ve öğrenci güvenliği: Kavramsal bir çözümleme HB Memduhoğlu, M Taşdan | 76 | 2007 |
| İlköğretim denetmenlerinin ve ilköğretim okulu yöneticilerinin denetim inançları E Oğuz, K Yılmaz, M Taşdan Sosyal Bilimler Dergisi 17, 39-51, 2007 | 62 | 2007 |
| İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin İş Yaşamı Kalitesi İle Örgütsel Değer Algıları Arasındaki İlişki Düzeyi (ss. 92-113). doc dosyası İndir M Taşdan, M Erdem Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7 (2), 92-113, 2010 | 61 | 2010 |
| Relationship between Primary School Teachers' Perceived Social Support and Organizational Trust Level. M Tasdan, T Yalcin Educational Sciences: Theory and Practice 10 (4), 2609-2620, 2010 | 51 | 2010 |
| Comparison of the level of job satisfaction between at private and state primary school teachers M Tasdan, E Tiryaki Egitim ve Bilim 33 (147), 54, 2008 | 48 | 2008 |
| İlköğretim okulu öğretmenlerinin algıladıkları sosyal destek ile örgütsel güven düzeyleri arasındaki ilişki düzeyi M Taşdan, T Yalçın Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 10 (4), 2569-2620, 2010 | 45 | 2010 |
| Kamu ve özel ilköğretim okullarında görevli öğretmenlerin değer, iş doyumu ve öğretmene mesleki sosyal destek ile ilgili görüşleri M Taşdan Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 2008 | 42 | 2008 |
| Çağdaş eğitim denetiminde meslektaş yardımlaşması M Taşdan Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 41 (1), 69-92, 2008 | 40 | 2008 |
| Supervision beliefs of primary school supervisors in Turkey K Yılmaz, M Taşdan, E Oğuz Educational Studies 35 (1), 9-20, 2009 | 37 | 2009 |
| Örgütsel gelişim aracıları olarak toplam kalite yönetimi ile stratejik yönetim ve planlama yaklaşımları A İlğan, M Erdem, M Taşdan, BH Memduhoğlu Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 (35), 72-92, 2008 | 37 | 2008 |
| İlköğretim okulu yöneticilerinin okul yönetiminde etkililik hakkındaki görüşleri ile ilgili nitel bir araştırma K Yılmaz, M Taşdan Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi 39 (2), 125-150, 2006 | 36 | 2006 |
| Eğitim işkolundaki sendikalara ilişkin öğretmen görüşleri; nitel bir araştırma M Taşdan Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15 (1), 231-265, 2013 | 34 | 2013 |
| Sınıf yönetimi ve disiplin M Taşdan, ZE Kantos Sınıf yönetimi, 9-42, 2007 | 32 | 2007 |
| Türkiye’de Genel Ortaöğretim Okullarinin Büyüklüğüne Göre Fiziksel Koşullarin Yeterliği K Karakütük, B Tunç, T Bülbül, G Özdem, M Taşdan, Ö Çelikkaleli, ... Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2012 | 29 | 2012 |
| İlköğretim öğretmenleri için dağıtımcı liderlik ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. M Taşdan, E Oğuz Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2013 | 28 | 2013 |
| Alternatif bir eğitim modeli olarak ev okulu M Taşdan, Ö Demir Eğitim Bilimleri ve Uygulama Dergisi 9 (18), 81-99, 2010 | 26 | 2010 |
