Pierre Mongeau
Pierre Mongeau
UQAM, Faculté de communication
Email verificata su uqam.ca
Titolo
Citata da
Citata da
Anno
Re ́aliser Son Me ́moire Ou Sa These: Co^ te ́ Jeans and Co^ te ́ Tenue de Soire ́e
P Mongeau
PUQ, 2008
2212008
Different relationships for coping with ambiguity and uncertainty in organizations
J Saint-Charles, P Mongeau
Social Networks 31 (1), 33-39, 2009
872009
Métacognition et compétences réflexives
L Lafortune
Les Ed. Logiques, 1998
471998
¿ Qué es el pensamiento dialógico crítico?
MF Daniel, MT de la Garza, C Slade, L Lafortune, R Pallascio, P Mongeau
Perfiles educativos 25 (102), 22-39, 2003
412003
Are the philosophical exchanges of pupils aged 10 to 12 relativistic or inter-subjective?
C Slade, D Marie-France, L Splitter, L Lafortune, R Pallascio, P Mongeau
Critical and Creative Thinking: the Australasian Journal of Philosophy for …, 2002
352002
L'affectivité dans l'apprentissage
L Lafortune, P Mongeau
PUQ, 2002
342002
The role of strong-tie social networks in mediating food security of fish resources by a traditional riverine community in the Brazilian Amazon
F Mertens, M Fillion, J Saint-Charles, P Mongeau, R Távora, CJS Passos, ...
Ecology and Society 20 (3), 2015
312015
L'étude des réseaux humains de communication
J Saint-Charles, P Mongeau
Presse de l'Université du Québec, 2005
292005
La relation maître-élève dans sa dimension affective: un pivot pour une différenciation des pratiques pédagogiques enseignantes?
G Espinosa
L’affectivité dans l’apprentissage, 159-181, 2002
252002
Dialogical critical thinking: Elements of definitions emerging in the analysis of transcripts from pupils aged 10 to 12 years
MF Daniel, L Splitter, C Slade, L Lafortune, R Pallascio, P Mongeau
Australian journal of education 48 (3), 295-313, 2004
242004
Social influence and discourse similarity networks in workgroups
J Saint-Charles, P Mongeau
Social Networks 52, 228-237, 2018
182018
Survivre: la dynamique de l'inconfort
P Mongeau, J Tremblay
PUQ, 2002
182002
Approche philosophique des mathématiques et affectivité. Premières mesures
L Lafortune, P Mongeau, MF Daniel, R Pallascio
Pour une pensée réflexive en éducation, 181-208, 2000
162000
Relations entre l’explicitation, l’anticipation et la performance
P Mongeau, J Hill
Revue des sciences de l'éducation 24 (2), 323-334, 1998
161998
The development of spatial competencies through alternating analytic and synthetic activities
R Pallascio, R Allaire, P Mongeau
For the learning of Mathematics 13 (3), 8-15, 1993
161993
Communication et émergence du leadership dans les groupes
P Mongeau, J Saint-Charles
Communication: horizons de pratiques et de recherches, 109-130, 2005
142005
Outil d'évaluation de la métacognition: processus de validation et utilisation à des fins pédagogiques.
J Richer, P Mongeau, L Lafortune, C Deaudelin, PA Doudin, D Martin
Pensée et réflexivité. Théories et pratiques, 73-106, 2004
132004
The Development of Dialogical Critical Thinking.
MF Daniel, L Lafortune, R Pallascio, P Mongeau, C Slade, L Splitter, ...
132003
Typologie des modes d'interaction en groupe de tâches
P Mongeau, J Tremblay
Revue québécoise de psychologie 16 (1), 135-154, 1995
131995
Philosophy for Children adapted to mathematics: A study of its impact on the evolution of affective factors
L Lafortunate, MF Daniel, P Mongeau, R Pallascio
Analytic Teaching 23 (1), 2003
112003
Il sistema al momento non può eseguire l'operazione. Riprova più tardi.
Articoli 1–20