Segui
Byrm Akarsu
Byrm Akarsu
KSU
Email verificata su kennesaw.edu
Titolo
Citata da
Citata da
Anno
Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri
B Akarsu
417*2014
BİLİM ÖYKÜLERİ İÇEREN EĞİTSEL OYUNLARIN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ
H Coşkun, B Akarsu, A KARİPER
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 13 (1), 93-109, 2012
1512012
Bilimsel Araştırma Tasarımı: Nicel, Nitel ve Karma Araştırma Yaklaşımları
B Akarsu, B Akarsu
Cinius Pubs, 2019
952019
Ortaokul öğrencilerinin bilim insanına yönelik tutum ve imajının belirlenmesi
B Kara, B Akarsu
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi 3 (2), 90-116, 2015
852015
Hipotezlerin, değişkenlerin ve örneklemin belirlenmesi
B Akarsu
Kuramdan uygulamaya eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri (21-42). Ankara …, 2014
772014
Lo sviluppo professionale dei docenti
M Sibilio, P Aiello
Ragionare di agentività per una scuola inclusiva. Napoli: EdiSES, 2018
762018
Teaching primary science: Promoting enjoyment and developing understanding
P Loxley, L Dawes, L Nicholls, B Dore
Routledge, 2017
572017
Ortaokul öğrencilerinin bilimin doğası hakkında algıları
N Demir, B Akarsu
Journal of European Education 3 (1), 2018
412018
Bilimsel öyküler içeren eğitsel oyunlar ile fen öğretiminin öğrencilerin akademik başarısına etkisi
H Coşkun
Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012
362012
Einstein's redundant triumph" quantum physics": An extensive study of teaching/learning quantum mechanics in college
B Akarsu
Latin-American Journal of Physics Education 4 (2), 3, 2010
282010
Kuramdan uygulamaya eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri
H Özmen, M Sözbilir, O Karamustafaoğlu, B Akarsu, G Tural, M Demirbaş
içinde, Araştırma Ve Temel Özellikleri İçinde, 9-11, 2015
272015
Upper Secondary School Pupils' Attitudes towards Natural Science.
B Akarsu, A Kariper
European Journal of Physics Education 4 (1), 78-87, 2013
272013
Orta öğretim öğrencileri için fizik tutum ölçeği derlenmesi ve öğrenci tutumlarının değerlendirilmesi
IO Nalcaci, B Akarsu, AI Kariper
Journal of European Education 1 (1), 1-6, 2011
252011
İlköğretimde eğlendiren ve anlamayı geliştiren fen öğretimi
P Loxley, L Dawes, L Nicholls, B Dore
H. Türkmen, M. Sağlam ve E. Şahin-Pekmez (çev.). Ankara: Nobel Yayınevi, 2016
212016
Instructional designs in quantum physics: A critical review of research
B Akarsu
Asian Journal of Applied Sciences 4 (2), 112-118, 2011
212011
Understanding elementary students’ argumentation skills through discrepant event “marbles in the jar”
B Akarsu, K Bayram, J Slisko, AC Cruz
International Journal of Scientific Research in Education 6 (3), 221-232, 2013
192013
Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik İçerik Bilgilerinin İncelenmesi
B Akarsu, E Guven
Gaziantep University Journal of Social Sciences 13 (2), 515-524, 2014
18*2014
Fen ve teknoloji öğretmenlerinin argümantasyon tabanlı bilim öğrenme becerileri
İA Kariper, B Akarsu, J Slısko, A Corona, J Radovanovic
Erciyes Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Fen Bilimleri Dergisi 30 (3 …, 2014
172014
Çevremizdeki kirlilik konusunun ilköğretimde yaratıcı drama yöntemi ile işlenmesi ve öğrenci farkındalığına etkisi
İÖ Nalçaci
Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012
162012
The effect of using scientific stories on teaching science and on the academic achievement of the students
B AKARSU, A KARİPER, H COŞKUN
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11 (2), 2015
152015
Il sistema al momento non può eseguire l'operazione. Riprova più tardi.
Articoli 1–20