Alejandro Castañeda Castro
Alejandro Castañeda Castro
Profesor de lingüística general. Universidad de Granada
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Anno
Gramática básica del estudiante de español
RA Raya
Ernst Klett Sprachen, 2012
2132012
Gramática Básica del Estudiante de Español
R Alonso Raya, A Castañeda Castro, P Martínez Gila, L Miquel López, ...
Ernst Klett Sprachen, 2012
2132012
Gramática básica del estudiante de español. Edición revisada y ampliada.
R Alonso Raya, A Castañeda Castro, P Martínez Gila, L Miquel López, ...
Difusión 1, 312, 2011
213*2011
Gramática Básica del Estudiante de Español. North American Edition
R Alonso Raya, A Castañeda Castro, P Martínez Gila, L Miquel López, ...
Pearson/Prentice Hall 1, 303, 2008
213*2008
Potencial pedagógico de la Gramática Cognitiva: Pautas para la elaboración de una gramática pedagógica de español/LE
AC Castro
redELE: Revista Electrónica de Didáctica ELE, 6, 2004
672004
Atención a la forma y gramática pedagógica: algunos criterios para el metalenguaje de presentación de la oposición ‘imperfecto/indefinido’en el aula de español/LE
A Castañeda Castro, J Ortega Olivares
ELUA. Estudios de Lingüística, Anexo 1 (2001); pp. 213-248, 2001
542001
Una visión cognitiva del sistema temporal y modal del verbo español
A Castañeda Castro
Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística …, 2004
382004
Enseñanza de gramática avanzada de ELE: criterios y recursos
A Castañeda Castro, Z Alhmoud, J Casellas, MD Chamorro Guerrero, ...
SGEL, 2014
36*2014
Enseñanza de gramática avanzada de ELE. Criterios y recursos.
A Castañeda Castro
SGEL, 2014
36*2014
Aspecto, perspectiva y tiempo de procesamiento en la oposición imperfecto/indefinido en español: ventajas explicativas y aplicaciones pedagógicas
AC Castro
RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, 107-140, 2006
342006
Perspectiva en las representaciones gramaticales: aportaciones de la Gramática Cognitiva a la enseñanza de español LE
AC Castro
Boletín de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua …, 2006
292006
La percepción de la gramática. Aportaciones de la lingüística cognitiva y la pragmática a la enseñanza de español/LE
AC Castro, RA Raya
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 1-33, 2009
262009
Implicaturas generalizadas de cantidad en el rendimiento de algunas formas y oposiciones del sistema verbal español
A Castañeda Castro
Language design: journal of theoretical and experimental linguistics 5, 0079-103, 2003
192003
Querían dormirlo, se ha dormido, está durmiendo. Gramática cognitiva para la presentación de los usos del se en clase de ELE
AC Castro, EM Moreno
Mosaico. Revista para la promoción y apoyo a la enseñanza del español, 13-20, 2006
162006
Querían dormirlo, se ha dormido, está durmiendo. Gramática cognitiva para la presentación de los usos del se en clase de ELE
AC Castro, EM Moreno
Mosaico. Revista para la promoción y apoyo a la enseñanza del español, 13-20, 2006
162006
Gramática e imágenes. Ejemplos para el caso del español
AC Castro
Mosaico. Revista para la promoción y apoyo a la enseñanza del español, 7-11, 2004
142004
¿ Qué entienden jóvenes y adultos por “estar enamorados”
A Castro
Psicodebate. Psicología Cultura y Sociedad 4, 23-38, 2004
122004
Imperfecto e indefinido: valor general y usos discursivo-pragmáticos. Implicaciones didácticas
AC Castro, MDC Guerrero
Español como lengua extranjera, enfoque comunicativo y gramática: actas del …, 1999
111999
Imperfecto e indefinido: valor general y usos discursivo-pragmáticos. Implicaciones didácticas
AC Castro, MDC Guerrero
Español como lengua extranjera, enfoque comunicativo y gramática: actas del …, 1999
111999
Estrategias de comprensión lectora en TEA y su eficacia en el aula
A Castro
Obtenido el, 2015
92015
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Articoli 1–20